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智能时代下，人工智能是推动国家高质量发展的新引擎。智能技术拥有优越的算法和自主决策能力，是助推教师专业发展的重要组成部分。目前已有研究将人工智能技术融入教师专业发展，为教师专业发展带来三大机遇：人工智能赋能教师自我发展、人工智能优化教学资源获取、人工智能驱动学生评估动态全面化。文章梳理了三种挑战：技术门槛与应用挑战、数据采集与算法伦理、角色定位与态度迷失。基于教师应用智能技术存在的问题，需从掌握人工智能专业知识，提升教师人工智能素养；坚定人工智能专业信念，树立教师人机协同信心；培育人工智能专业能力，建立终身学习的资源库三种路径助推教师专业发展。
Abstract：[1] EDUCAUSE. 2023 EDUCAUSE Horizon Report(Teaching and Leaning Edition)[EB/OL].(2023-05-08)[2024-04-11]. https：//library.educause.edu/resources/2023/5/2023-educause-honzon-report-teaching-and-learningedition.
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基本信息:
DOI：
中图分类号:G451;TP18
引用信息:
[1]朱珂,史晓雪,苏林猛.人工智能助推教师专业发展：机遇、挑战和路径[J].甘肃开放大学学报,2024,34(02):1-5+95.
基金信息:
2022年度河南省高校科技创新团队支持计划“教育大数据分析与应用”（22IRTSTHN031）; 2021年河南师范大学高等教育教学改革研究与实践项目“‘互联网+’背景下教育硕士实践教学能力培养体系构建与应用”（YJS2021JG02）